Évaluation des Progrès Éducatifs et des Infrastructures par Mahmoud Al-Sabahi

Suivi de l’Avancement de l’Enseignement

Le général Mahmoud Salem Al-Sabahi, membre du Conseil de direction présidentiel, a reçu au palais de Maashiq à Aden les ministres de l’Éducation et de l’Infrastructure. Cette rencontre s’inscrit dans ses efforts continus pour suivre l’évolution de l’enseignement et de l’état d’avancement des projets essentiels dans le pays.

Rapports Ministériels sur les Défis et les Besoins

Lors de cette réunion, Al-Sabahi a écouté des rapports succincts du ministre de l’Éducation, Dr. Adel Al-Abadi, et du ministre des Travaux publics et des Routes, Ingénieur Hussein Al-Aqrabi. Le ministre de l’Éducation a souligné la nécessité de résoudre les défis auxquels fait face le secteur éducatif, en présentant les besoins fondamentaux pour garantir la continuité de l’enseignement et améliorer sa qualité, surtout dans le contexte difficile que traverse le pays.

De son côté, le ministre des Travaux publics a mis en avant l’état d’avancement des projets essentiels dans plusieurs gouvernorats, insistant sur l’importance de ces initiatives pour alléger les souffrances des citoyens et améliorer les infrastructures.

Renforcement de la Collaboration et Engagement pour un Avenir Meilleur

Le membre du Conseil de direction a exprimé l’importance d’améliorer l’efficacité et de coordonner les efforts entre les différentes parties prenantes. Il a insisté sur la nécessité de surmonter les obstacles qui pourraient entraver le bon déroulement des travaux, afin d’assurer la continuité et le développement des services en accord avec les attentes des citoyens.

En conclusion de la rencontre, Al-Sabahi a réaffirmé l’engagement de la direction présidentielle à fournir le soutien nécessaire aux ministères concernés, contribuant ainsi au renforcement de l’enseignement et au développement durable dans divers domaines. Il a exprimé sa confiance dans la capacité du gouvernement à surmonter les défis actuels et à atteindre les objectifs souhaités.