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L’Université d’Ibb décerne un master à un dirigeant houthis sans présence ni respect des exigences académiques.

Université d’Ibb : Un dirigeant houthis obtient un master sans présence ni engagement académique

Des sources académiques à l’Université d’Ibb révèlent des irrégularités graves dans le processus éducatif. Hassan Ahmed Hassan al-Kahlani, un dirigeant de la milice houthie, a reçu un master en droit public sans avoir assisté aux cours ni participé aux examens pendant deux semestres complets.

Examens passés par un tiers et fuite des questions

Des étudiants du programme de master affirment n’avoir jamais vu al-Kahlani dans les salles de classe. Ils indiquent qu’une autre personne a passé les examens en son nom, après avoir obtenu des copies des tests à l’avance. Cette situation implique une complicité de la part de dirigeants houthis au sein de l’université et de la faculté de droit.

Poste de sécurité élevé et accusations internationales

Selon les sources, al-Kahlani occupe le poste de commissaire du renseignement et de la sécurité pour les affaires étrangères au sein de la milice houthie. Il figure parmi les dirigeants recherchés au niveau international en raison de son implication dans le trafic d’armes iraniennes vers la milice.

Diplômes attribués sans présence… et violations répétées

Les sources précisent que ces pratiques ne sont pas isolées. Au cours des dernières années, plusieurs dirigeants de la milice ont été inscrits à la faculté de droit. Ils apparaissent dans les registres académiques sans respecter les exigences de présence ou d’études. Certains se contentent de se présenter uniquement aux examens, tandis que d’autres manquent même ces épreuves.

Manipulation des registres et effacement de l’identité académique

La direction de la faculté, selon les sources, remet aux enseignants des registres photographiés pour la notation, au lieu des documents originaux signés par les étudiants dans les salles d’examen. Cela facilite le passage des irrégularités sans laisser de traces officielles. Ces abus menacent la réputation de l’université et sapent l’essence même du processus éducatif, transformant les diplômes supérieurs en outils de loyauté plutôt qu’en reconnaissance de l’acquisition de connaissances.


Cet article met en lumière des problèmes sérieux au sein de l’Université d’Ibb, soulevant des questions sur l’intégrité académique et l’impact de la politique sur l’éducation.

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