Un large rassemblement s’est tenu aujourd’hui dans la capitale temporaire, Aden. Cette réunion a examiné les mécanismes et les moyens de renforcer la coopération et l’intégration institutionnelle entre le Ministère de l’Éducation Technique et de la Formation Professionnelle et le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique. Les participants ont également discuté du développement des parcours éducatifs et de l’application des systèmes de qualité dans les établissements d’enseignement.
La réunion a rassemblé le Ministre de l’Éducation Technique et de la Formation Professionnelle, Dr. Anwar Al-Mahri, et le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Dr. Amin Al-Qudsi. Étaient également présents le Vice-Ministre de l’Éducation Technique, Dr. Adel Al-Tahish, le Directeur Général du Secteur des Normes et de la Qualité, Dr. Ahmed Klib, ainsi que le Directeur Général du Secteur des Affaires Éducatives au Ministère de l’Enseignement Supérieur, Dr. Khaled Basalim.
Les participants ont souligné l’importance de l’unification des efforts dans les domaines de la recherche scientifique. Ils ont insisté sur l’utilisation des résultats de la recherche pour relever les défis auxquels fait face le processus éducatif. De plus, il a été souligné que l’adaptation aux évolutions technologiques est essentielle pour améliorer la performance institutionnelle et renforcer la coordination dans l’élaboration et l’exécution des politiques éducatives nationales.
La réunion a également abordé la proposition de réhabilitation et de développement des diplômés des collèges communautaires. Les participants ont discuté de l’établissement de parcours académiques clairs pour les diplômés en formation des enseignants techniques. Cela permettrait aux diplômés de poursuivre leurs études et d’améliorer leurs qualifications scientifiques et professionnelles.
Enfin, l’importance de coordonner les efforts pour développer le système éducatif à tous ses niveaux a été mise en avant. Les participants ont souligné la nécessité d’assurer une adéquation entre les résultats de l’éducation et les besoins du marché du travail ainsi que les exigences du développement.
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